1 教育目標
豊かな創造力とたくましい実践力を身につけ、望ましい社会を構築する心豊かな
生徒を育成する。
【具体目標】 ・ 誠実 ・ 勤勉 ・ 礼儀
(1) 正しい判断力を持ち、創造性豊かで感性に満ちた生徒の育成
（勤勉 ： 創る力、燃える心）
(2) 自ら学ぼうとする意志や態度を養うとともに、勤労と責任を重んじ、何事も
最後までやり抜く旺盛な気力と体力を持った生徒の育成
（勤勉 ： 学ぶ力、生き抜く力）
(3) 常に思いやりの心を持ち、社会生活における秩序を守る、明るく協調性に富
んだ生徒の育成
（礼儀 ： 広い心、温かい心）
【目指す生徒像】
(1) 誠実 ・・・ 自他の人格を尊重し、常に正しい判断に立って行動する生徒
(2) 勤勉 ・・・ 自ら考え、解決への努力によって自己の特性を伸ばす生徒
(3) 礼儀 ・・・ 素直で思いやりの気持ち、規律ある生活をする生徒
【目指す学校像】
(1) 健康で明るい学校 ・・・ 環境が美しく、うるおいのある学校
(2) 生き生きとした学校 ・・・ 一人一人の生徒が認められ、気力にあふれた学校
(3) 信頼される学校 ・・・ 家庭・地域の中心として期待される学校
【目指す教師像】
(1) 専門職としての自覚を持ち、教育愛に燃える教師
(2) 新鮮な感覚を持ち、生徒・保護者・地域の要望に応える教師
(3) 絶えず研修に励み、創意工夫に努める教師
２ 学校経営方針
(1) 生き生きと活動できる魅力ある学校づくり
(2) 生徒一人一人が生きる授業の創造
(3) 生徒一人一人を大切にする心の涵養
(4) 強い意志と体力の育成
(5) 問題意識を持って取り組む教職員研修の充実
(6) 家庭や地域社会と連携を密にした開かれた学校づくり
